fiche de synthèse personnelle de Florent

MATHON Florent
Groupe de TPE n°7 (avec SCHUITE Jonathan)

Fiche de synthèse de TPE

Titre du TPE : Mars et la vie

Problématiques : Comment Mars est-elle devenue un enfer glacé ?
La Vie a-t-elle pu existé ? Est-ce possible de penser qu’elle existe aujourd’hui ?

Ce TPE consiste à tenter de regrouper et d’expliquer le plus clairement possible toutes les informations les plus pertinentes que l’Homme possède à propos d’un mystère qui le fascine : y a-t-il ou y a-t-il eu de la vie sur Mars ?

Ce TPE se divise en deux grandes parties :

La première partie traite du passé lointain de Mars, pendant lequel les scientifiques sont pratiquement sûrs que la planète rouge possédait des conditions climatiques semblables à celles de la Terre. Nous sommes également sûrs que l’eau liquide coulait librement sur Mars à cette période. Il est donc naturel de penser que la vie a aussi pu se développer sur Mars et tout au long de cette première partie nous avons regroupé les preuves et autres indices nous permettant (ou non) d’affirmer cette hypothèse.

La seconde partie, quant à elle, traite de ce qui s’est passé après cet âge d’or martien. Nous savons qu’aujourd’hui, Mars est un désert glacé totalement impropre à la vie. Nous avons donc présenté les hypothèses les plus plausibles permettant d’expliquer cet incroyable délabrement de l’atmosphère de la planète rouge. Nous avons ensuite essayé d’expliquer ce qu’il est advenu de l’eau liquide, et par conséquent de cette hypothétique vie martienne tant recherchée.

J’ai bien apprécié ce TPE car, me qualifiant comme un mordu d’astronomie, je suis passionné par tous les événements qui ont lieu ailleurs que sur Terre, même si l’étude de la vie ne fait pas partie de mes thèmes de prédilection.
Cependant, ce travail s’est relevé difficile car le mystère de la vie sur Mars est encore très épais et par conséquent nous ne disposons que de très peu de preuves. Faute de mieux, l’essentiel de notre exposé est basé sur des hypothèses et sur des interprétations (parfois hasardeuses !) de scientifiques et chercheurs d’où la nécessité de prendre des précautions et de ne pas affirmer ce que nous avançons de manière certaine.

Pourtant, malgré la difficulté de travailler sur des appuis instables, j’ai trouvé le TPE tout à fait passionnant parce qu’il m’a apporté quelques précisions qui m’ont permis de me constituer un semblant de réponse à une question qui obsède depuis très longtemps l’humanité : sommes-nous les seuls dans l’univers ?
_________________
Jonathan SCHUITE et Florent MATHON
1S3
Lycée Gérard de Nerval, Soissons